为进一步夯实育人工作根基，提升教职工育人能力与班级管理水平，凝聚立德树人工作合力，6月初，理学院特邀优秀班主任陈超群老师、学生党支部书记任雪静老师作为教师代表，开展“我的育人故事”专题分享活动。学院全体班主任、辅导员，优秀学生代表参加活动，聆听榜样育人心得，交流育人工作方法。

活动中，陈超群以班主任工作为核心，结合带班实践经验，围绕大学四年阶梯式育人工作展开细致分享，为全体班主任提供了系统化、精细化的班级管理思路。她表示，大学阶段是学生成长成才的关键时期，不同年级学生面临的成长困惑、发展需求各不相同，班主任工作需精准施策、分层育人。大一阶段聚焦新生适应教育，重点帮助新生快速融入校园环境、适应大学学习生活节奏，注重培养学生良好的行为习惯与人际交往能力，引导学生学会待人接物、友善相处，筑牢大学生活的成长根基；大二、大三阶段聚焦学业成长与个性化帮扶，紧盯学生学业状态，重点关注学业困难、心态波动等重点学生群体，主动开展学业答疑、学习规划指导、成长心理疏导，助力学生补齐学业短板、明确发展方向；大四阶段聚焦毕业发展服务，全力做好考研答疑、就业指导、岗位推荐等保障工作，针对性解决学生考研备考、求职就业中的各类难题，助力毕业生实现高质量升学与就业。

同时，陈超群结合自身帮扶心理困扰学生的真实育人案例，生动讲述了陪伴学生走出心理困境、重塑成长信心的全过程。她坦言，班主任是学生校园成长路上的陪伴者、引导者和守护者，班级管理工作没有捷径，唯有始终怀揣耐心、爱心与责任心，倾听学生心声、包容学生不足、陪伴学生成长，主动贴近学生、关爱学生，才能真正成为学生信赖的知心人、暖心人，用细微的坚守守护每一位学生的成长蜕变。

任雪静结合自身学生党支部书记的工作经历，以党建引领育人为主题，分享了育人故事与工作感悟。她立足学生党员发展、培养、管理全流程，详细讲述了从入党积极分子选拔培养、党员教育培训，到学生党员先锋模范作用发挥等各项工作的开展细节。

任雪静表示，学生党建工作是高校立德树人的重要抓手，育人与党建工作相辅相成、密不可分。在学生党员培养过程中，不仅要严格把控发展流程、严守党员发展标准，更要注重思想引领与价值塑造，常态化开展思政教育、党性教育，引导学生党员坚定理想信念、厚植家国情怀。同时，要以党建带学风、以党建促成长，鼓励学生党员在学业攻坚、志愿服务、校园建设中主动担当、率先垂范，以党员先锋力量带动全体学生共同进步，切实把育人初心融入党建工作全过程，实现思想育人、党建育人、实践育人的有机统一。她结合日常工作中的典型学生案例，分享了针对性开展学生思想引导、成长帮扶的工作技巧，为学院学生党建与思政育人工作提供了宝贵经验。

此次“我的育人故事”分享活动，以真实故事传递育人温度，以优秀经验赋能育人工作，为学院教职工搭建了良好的学习交流平台。两位老师立足岗位、深耕细作的育人初心，细致务实、精准高效的育人方法，让在场教职工深受启发、倍感鼓舞。

下一步，理学院将持续深耕立德树人根本任务，充分发挥优秀教师的示范引领作用，推动全院教职工互学互鉴、共同成长，不断提升学院育人工作质量与水平，为学生全面健康成长保驾护航。

（王燕/文 王燕/图 张涛、郦江妍/审核）